Републичко такмичење
|
||
Девето републичко такмичење из математике
|
||
Удружење математичара Републике Српске
|
||
| Учесници: | ||
|
Први разред: Татјана Вучић, Гимназија Бања Лука; Вера Јотановић, Гимназија Бања Лука; Горан Гвоздић, Електротехничка школа Бања Лука; Сузана Књечанин, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Сања Недић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Игор Мајкић, Електротехничка школа Бања Лука; Зоран Николић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Момчило Ковач, СШЦ Србиње; Јелена Пјано, СШЦ Србиње; Борислав Лаловић, СШЦ Србиње; Сузана Тановић, СШЦ Србиње; Сања Дедијер, СШЦ Билећа; Владимир Елез, СШЦ Србиње; Миодраг Матрак, СТШ Требиње; Ненад Челиковић, Гимназија Шамац; Марина Бјелошевић, Гимназија Добој; Милен Миоданић, Гимназија Дервента; Јован Пухало, ТШ «Михајло Пупин» Бијељина; Вања Бишановић, Гимназија «Ф. Вишњић» Бијељина; Александра Цвјетковић, ССШ «Михајло Петровић Алас» Угљевик. |
||
|
Други разред: Белма Туран, Гимназија Бања Лука; Данијела Симетић, Гимназија Бања Лука; Момчило Мишљеноивћ, Гимназија Бања Лука; Верица Маливојевић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Амра Аличковић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Сања Богдановић, Техничка школа Бања Лука; Сузана Глигорић, Електротехничка школа Бања Лука; Милан Латиновић, Електротехничка школа Бања Лука; Александар Млађеновић, СШЦ Србиње; Станислава Станковић, СШЦ Србиње; Младен Елез, СШЦ Србиње; Борко Топаловић, СШЦ Србиње; Срђан Старовић, СШЦ Србиње; Дајана Радовић, СШЦ Србиње; Милан Калајџић, СШЦ Србиње; Драган Божановић, Гимназија Шамац; Милијана Миоданић, Гимназија Дервента; Мрђа Наташа, Гимназија Дервента; Бојан Марић, ТШ «Михајло Пупин» Бијељина; Андријана Бублић, СШЦ Милићи. |
||
|
Трећи разред: Димитрије Чвокић, Гимназија Бања Лука; Божидар Шикањић, Гимназија Бања Лука; Љиљана Јовановић, Гимназија Бања Лука; Драган Лалић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Данко Марин, Гимназија Приједор; Милош Митрић, СШЦ Шипово; Дијана Вуковић, Електротехничка школа Приједор; Милорад Капетановић, Гимназија «П. Кочић» Нови Град; Бојан Комленовић, СШЦ Србиње; Ана Ковачевић, СШЦ Србиње; Маја Шаренац, Гимназија Љубиње; Сњежана Вилотић, СШЦ Србиње; Хелена Марић, СШЦ Србиње; Бојана Благојевић, Гимназија Добој; Миланка Јанковић, Гимназија Добој; Гвозден Нешковић, Добој; Рајка Тутњевић, Економска школа Добој; Милован Петковић, СШЦ Милићи; Срђан Абаџић, Гимназија «Ф. Вишњић» Бијељина; Владимир Љубојевић, Гимназија «Ф. Вишњић» Вијељина; Срђан Кецман, ТШ «Михајло Пупин» Бијељина. |
||
| Четврти разред: Славко Брдар, Гимназија Бања Лука; Милош Петровић, Гимназија Приједор; Јања Милић, Гимназија Мркоњић Град; Младен Зец, Електротехничка школа Бања Лука; Александар Станић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Јелена Николић, СМШ «Ј. Дучић» Теслић; Игор Чеко, Електротехничка школа Бања Лука; Срђан Секулић, МСШ «Никола Тесла» Козарска Дубица; Бранислав Пекез, Гимназија Мркоњић Град; Ивана Михајловић, СШЦ Србиње; Синиша Комлен, Гимназија Требиње; Јелена Остојић, СШЦ Србиње; Ивана Ђорђевић, СШЦ Србиње; Јелена Мргуд, СШЦ Србиње; Роса Дракулић, СШЦ Србиње; Јелена Дејановић, Гимназија Добој; Владимир Петровић, Гимназија Дервента; Љиљана Божић, Гимназија Добој; Драган Давидовић, ТШ «Михајло Пупин» Бијељина; Дарко Савић, СШЦ «Милорад Влачић» Власеница; Ивана Петровић, Гимназија «Ф. Вишњић» Бијељина. | ||
| Први разред (задаци): | ||
| 1. |
Ако за реалне бројеве x, y, y важи
доказати да су они међусобно једнаки. |
|
| 2. |
На страници BC једнакокраког троугла ABC (AC = BC) дата је тачка D (D¹C) таква да је AD2 = BD×BC. Доказати да је AD = AB. |
|
| 3. |
Доказати да не постоји природан број n такав да је број 2n + n2 дељив са 2002. |
|
| 4. |
Нека је S = {-2, -1, 0, 1, 2 } и нека је у Декартовом координатном систему означено на произвољан начин 17 тачака из скупа S´S. Доказати да постоје три означене тачке A, B, C такве да је B средиште дужи AC. |
|
| Први разред (решења): | ||
| 1. |
Из
Аналогно добијамо
Уз ознаку A=(x-y)(y-z)(z-x), множењем једнакости (1), (2) и (3) добијамо да је
Како је други чинилац на лијевој страни посљедње једнакости позитиван, слиједи је A=0, па међу бројевима x, y, z има једнаких. Ако је нпр. x=y тада из (1) добијамо да је y=z, па је x=y=z. Алтернативно рјшење: Претпоставимо да међу бројевима који задовољавају дати услов има различитих. Тада су сви они међусобно различити. Можемо претпоставити да је x највећи од њих. Имамо слиједећа два случаја: 10 y>z. Тада је лијева страна једнакости (1) позитивна, а десна негативна. Контрадикција. 20 y<z. Тада је лијева страна једнакости (2) негативна, а десна страна позитивна. Контрадикција. Дакле, мора бити x=y=z. |
|
| 2. |
Нека је
E
тачка таква да је ABDE
паралелограм (видети слику 1). Из услова задатка је
Слика 1. Алтернативно рјешење: Из Стјуартове теореме добијамо
Па је AB2=BD×BC=AD2 , одакле је AD=AB , што је требало доказати.
Додатак:
Стјуартова теорема
је тврђење које се састоји у овом: ако су A, B, C –
темена троугла, а D
– произвољна тачка на
страни BC
, тада важи однос: Стјуартова теорема је названа по имену енглеског математичара М. Стјуарта који ју је доказао и објавио у раду «Неке опште теореме» (1746, Единбург). Теорему је Стјуарту саопштио његов учитељ Р. Симсон, који ју је публиковао тек 1749 г. Примењује се за налажење медијана и бисектиса троуглова. |
|
| 3. | Посматрајмо остатке при дељењу са 7. Лако се види да број 2n може при дељењу са 7 давати само остатке 1, 2 и 4, а број n2 само остатке 0, 1, 2 и 4. Одавде слиједи да 2n + n2 не може бити дељив са 7, па самим тим ни са 2002 (јер је 2002 дељиво са 7). | |
| 4. |
Имамо сљедећа два случаја. 1° Координатни почетак је означен. Разбијемо преостале 24 тачке скупа S´S на 12 парова централно симетричних тачака (центар симетрије је координатни почетак). Како је означених тачака више од 13, у једном од ових парова су обје тачке означене. Те двије тачке и координатни почетак су три тражене тачке. 2° Координатни почетак није означен. Разбијемо преостале тачке скупа S´S на 8 тројки, као на слици 2. Како је означених тачака 17, на основу Дирихлеовог принципа у једној од ових тројки су све три тачке означене. То су три тражене тачке.
Слика 2. Додатак: Дирихлеов принцип је аксиом који утврђује да ће у растављању скупа од n+1 елемената на n класа једна од ласа имати бар два елемента. Дирихлеов принцип се примењује у теорији бројева, у теорији хармонијских функција и др. Алтернативно рјешење: Случај ако је координатни почетак означен се рјешава као у првом рјешењу. Нека координатни почетак није означен и претпоставимо да тврдња није тачна. Нека се на x-оси налази k означених тачака, а на y-оси l означених тачака. Можемо узети да је l £ k. Пребројаћемо означене тачке по вертикалама. Ако је тачка (i,0) означена (iÎ{-2, -1, 1, 2}) тада у на правој x=i највише три тачке означене, а у супротном су на овој правој означене највише 4 тачке. Дакле, број означених тачака није већи од l+3k+4(4-k)=l-k+16, што је мање од 17, пошто је l £ k. Контрадикција. |
|
| Други разред (задаци): | ||
| 1. |
Доказати да за a>0 и 0<b<1 вреди
|
|
| 2. |
Нека су D, E редом средишта страница AB и AC троугла ABC и M пресјечна тачка симетрале угла BAC са страницом BC. Доказати да вреди (а) Ако је четвороугао ADME тетиван онда је AD×AE = MD×ME. (б) Ако је AD×AE = MD×ME тада је четвороугао ADME тетиван или је ромб. |
|
| 3. |
Доказати да је број a=0,a1a2a3… ирационалан, гдје је an=1 ако је број простих делитеља броја n паран, односно an=0 ако је број простих делитеља броја n непаран. |
|
| 4. |
У простору је дато коначно много равни. Доказати да се могу одабрати двије тачке које се налазе са различитих страна сваке од тих равни. |
|
| Други разред (решења): | ||
| 1. |
Квадрирањем, а затим сређивањем, имамо еквивалентну неједнакост
Новим квадрирањем и груписањем
а отуда еквивалентан израз који је увек тачан
(Решење предложила В.В, проф.) |
|
| 2. |
Примјеном синусне теореме на троуглове AMD и АМЕ добијамо да је
па из датог услова слиједи да је
|
|
| 3. |
Претпоставимо супротно, тј. да је број a рационалан. Тада је низ (an) периодичан, тј. постоји природни број T такав да за свако n почевши од неког n0 важи an+T = an. Постоје различити прости бројеви p, q, r који су већи од T (простих бројева има бесконачно много). Тада
су p
и q
узајамно прости са T
и постоје природни бројеви a
и b
такви да је Доказ: Ако су m и n узајамно прости посматрајмо бројеве m, m2, m3, …,mn-1. Ако сви ти бројеви дају различите остатке при дељењу са n тада неки од њих даје остатак 1, па постоји k тако да је mk º1 (mod n). Ако нека два међу тим бројевима дају исти остатак по модулу n имамо mi ºmj (mod n) одакле је за i>j испуњено mi-j º1 (mod n). Тиме је доказано да за (m,n)=1 увек постоји kÎN тако да је mk º1 (mod n). Али даље имамо да је за неко n³n0 које је облика pax испуњено nº1(mod T) и an=0 (јер n има један прост дјелилац) и за неко m³n0 које је облика (qr)by важи mº1(mod T) и am=1 (јер m има два проста дјелиоца). Добили смо да за m, n ³ n0 важи m º n (mod T ) и am ¹ an , што је јасна контрадикција. Додатак: У теорији бројева често се користи сљедећа ознака (тзв. конгруенција по модулу). Ако је m|a-b, тј. број a-b је дјељив бројем m, пишемо
и читамо «a конгруентно са b по модулу m». Са конгруенцијом се може поступати слично као са једнакошћу уз неке изузетке. Нпр. из akºbk(modm) у општем случају не мора слиједити aºb(modm) иако у случају (k,m)=1 то заиста слиједи. Најчешће коришћене теореме теорије бројева јесу:
Вилсонова теорема: Број
p
је прост ако и само ако је
Фермаова теорема: За
прост број p
и природан број a
важи Ојлерова теорема: Ако су a и m узајамно прости бројеви онда је
У Ојлеровој теореми користи се
Ојлерова
j-функција.
Са j(n)
означавамо број природних бројева који нису већи од
n
и који су узајамно прости са n.
Показује се да за прост број p
важи
гдје су p1,…,pk различит прости бројеви. |
|
| 4. |
Нека су дате равни p1, p2, ..., pn. Докажимо најприје да постоји права која сијече сваку од датих равни. Узмимо произвољну тачку P у простору и конструишимо равни a1, ..., an које пролазе кроз P и паралелне су са датим равнима. Пошто се простор не може покрити са коначно много равни, слиједи да постоји тачка Q која не припада ни једној од равни a1, ..., an. Тада је права p одређена тачкама P и Q тражена (p сијече сваку од равни a1, ..., an које су с њима паралелне). Означимо са P1, 2, …, Pn пресјечне тачке праве p са датим равнима и претпоставимо да вриједи поредак P1—P2—...—Pn. Очигледно тачке M и N праве p дефинисане са M—P1—Pn—N задовољавају услове задатка. |
|
| Трећи разред (задаци): | ||
| 1. |
Једнакостранични троугао ABC је уписан у кружницу k. На страницама AC и AB узете су тачке M и N редом, тако да је AM=2MC и AN=NB. Полуправа MN сијече кружницу k у тачки P. Доказати да је
|
|
| 2. |
Нека су x, y, z позитивни реални бројеви такви да је xyz=x+y+z+2. Доказати неједнакост:
|
|
| 3. |
Дат је скуп S={1,
2, …, n}. Доказати да је укупан број уређених
тројки (A,B,C)
подскупова скупа S таквих да је
AÍBÍC
и |
|
| 4. |
За природан број n означимо са j(n) број природних бројева који нису већи од n и који су релативно прости са n. Наћи све природне бројеве n за које j(n)|n. |
|
| Трећи разред (решења): | ||
| 1. |
Једначина коју доказујемо
еквивалентна је са
Нека су
P1,
P2,
P3
подножја нормала из
тачке P
на праве AC,
BC
и AB
редом, N1,
N2
– подножја
нормала из
N
на AC
и BC,
редом и M1,
M2
–
подножја нормала
из
M
на BC,
AB
редом (слика 3). Тада је последња једнакост еквивалентна са
Слика 3.
Нека је
На основу добијених једнакости имамо
чиме је једнакост (*) доказана. |
|
| 2. |
Како за углове троугла важи идентитет
(што је
еквивалтнтно могу се
увести смене Пошто за
углове троугла важи неједнакост
што због
услова |
|
| 3. | ||
| 4. |
Нека су
n,
k
природни бројеви такви да је |
|
| Четврти разред (задаци): | ||
| 1. |
Нека су D, E редом средишта страница BC и AC троугла ABC и O, S редом центри описане и уписане кружнице. Доказати да тачке D, E, O, S припадају истој кружници ако и само ако је AC+BC=2AB. |
|
| 2. |
Нека су x1, x2 , ..., xn бројеви из интервала (0,p/2) такви да је
Доказати да је
|
|
| 3. | Исти као за трећи разред. | |
| 4. | Исти као за трећи разред. | |
| Четврти разред (решења): | ||
| 1. |
Ако је
AC=BC
тврђење је тривијално. Зато претпоставимо да је
AC<BC.
Уведимо стандардне ознаке AB=c,
BC=a,
CA=b,
Претпоставимо да тачке D, E, O, S припадају истој кружници. Лако се види да и тачка C припада тој кружници. Како је ÐSCE=ÐSCD слиједи SE=SD, што заједно са SS2=SS1 и ÐSS2E=ÐSS1D=90° даје DSS2E@DSS1D.
Слика 4.
Из те подударности слиједи
S2E=S1D,
тј.
Обрнуто, претпоставимо да је a+b=2c. Тада је S2E=S1D, што заједно са SS2=SS1 и ÐSS2E=ÐSS1D=90° даје DSS2E@DSS1D. Из те подударности слиједи SE=SD. Претпоставимо супротно, тј. да тачка S не припада кружници CDOE. Нека права CS сијече ту кружницу у тачки T. Тада је због ÐTCE=ÐTCD испуњено TE=TD што заједно са SE=SD и ST=ST даје DTSE@DTSD. Из те подударности слиједи ÐETC=ÐDTC, па су и одговарајуће тетиве једнаке, тј. EC=DC. Слиједи b=a, што је контрадикција, јер смо претпоставили да је b<a. Овим је доказан и други део тврђења првог задатка. |
|
| 2. |
Нека је
Додатак:
(Јенсенова теорема) Ако је
Ако је f конкавна важи обрнута неједнакост (£ уместо ³). |
|
| 3. | Исто као трећи задатак за трећи разред. | |
| 4. | Исто као четврти задатак за трећи разред. | |
Revised: 20 Feb 2004 22:19:27 +0100; Webmaster: arhimed@spinter.net