 |
Рајлијев извештај |
|
|
Министарство просвете Сједињених Америчких Држава издало је 1997. године сапштење («Рајлијев извештај», назван по министру просвете) у ком се истиче значај математике која се учи пре факултета за уписивање на факултет и проналажење посла, нарочито за ученике из сиромашних породица. |
||
|
Користећи податке из неколико дуготрајних истраживања, извештај је открио
да је 83% ученика који су током средње школе узимали часове алгебр и
геометрије уписало факултет, што је више него дупло у односу на оне који
нису похађали те часове (36%). Ученици из сиромашнијих породица који су
узимали часове алгебре и геометрије имали су три пута веће шансе да упишу
факултет од оних који нису. Поред тога, они су као студенти били успешнији
од својих колега. Извештај није помињао добре оцене из математике у средњој школи, чак ни то да ли су ученици положили матурски испит из тог предмета. И само похађање часова математике доносило је корист. Поврх тога, студенти су имали исту корист без обзира на то које су испите полагали на факултету. Студенти енглеског језика, историје и ликовне уметности, имали су исту корист као студенти математике и природних наука... |
||
|
Кит Девлин, «Математички ген», ПЛАТO, Београд 2001, стр. 298. |
